Del 28 al 30 de mayo del presente curos, se celebró en
nuestro centro un seminario para inspectores sobre el Patrimonio Histórico
Escolar, participaron 28 inspectores de educación de las distintas comunidades
autónomas y representantes del Ministerio de Educación, Política Social y
Deporte.
El seminario ha respondido a la "necesidad de conservar, recuperar y estudiar un
pasado escolar del que nos alejamos progresivamente, pero del que somos
herederos y que necesitamos para construir el futuro" ( Rosa Eva Díaz Tezanos).
El estudio de la historia de la escuela se presenta como "ineludible", puesto
que es urgente conservar el conjunto de testimonios y de muestras que componen
lo que se conoce como Patrimonio Histórico Escolar, que da nombre al seminario,
y que supone una responsabilidad para las administraciones educativas.
13 de junio de 2008
El documento, consensuado por inspectores de todas las Comunidades Autónomas, fue el colofón al Seminario Nacional para Inspectores de Educación sobre Patrimonio Histórico Escolar
El I Seminario nacional sobre Patrimonio Histórico Escolar, recientemente celebrado en el Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, de Polanco, tuvo como colofón la redacción y aprobación del llamado "Manifiesto de Polanco". Este documento, consensuado por todos los inspectores de las distintas comunidades autónomas y del Ministerio de Educación, Política Social y Deporte que participaron en el seminario, tiene la intención de servir como elemento motivador y de orientación para hacer efectivo el importante papel del cuerpo de inspección en la conservación, estudio y difusión de los testimonios sobre la historia de la educación en España.
el seminario ‘El Patrimonio Histórico Escolar', que se ha celebrado en nuestro centro. En el encuentro, que busca ser un punto de intercambio y reflexión sobre
A lo largo del mes de marzo de 2007 se celebró en el centro de adultos
de Torrelavega un seminario dedicado a la educación de la mujer tomando como
referencia libros de texto de distintas épocas y haciendo una valoración de
cómo ha sido la evolución de los contenidos educativos “para niñas” y en qué
momento nos encontramos en la actualidad. Fijamos la atención en aspectos
como:
• Ilustraciones que hacen referencia a la educación de las niñas en los
manuales escolares.
• Tipos de textos escolares dedicados a transmitir los valores de la
educación femenina en distintas etapas históricas.
• Enfoque de los contenidos de estos valores.
• Material complementario a los textos que servía de artífice para labrar la
educación de la mujer: juegos de niñas, tareas escolares…
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Escuela de Adultos de Torrelavega. Caligrama.
Coordinadores José Antonio González de la Torre y Ana María Chacón Pedrosa.
Durante el primer trimestre del curso 2006/2007 se llevó a cabo una
actuación en el ámbito de la Facultad de Educación, con vistas al desarrollo
de un programa más amplio y estable, en el marco del convenio establecido
entre la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria y la Universidad
de Cantabria.
La actuación tuvo dos partes sucesivas:
1. Un curso de 20 horas dirigido a los estudiantes de tercer curso de
Diplomatura, titulado INTRODUCCIÓN AL PATRIMONIO HISTÓRICO ESCOLAR,
impartido en el campus universitario por Juan González Ruiz, director de
nuestro Centro.
2. Visita al Centro de Recursos, Interpretación y Estudios de la Escuela, en
su sede de Polanco, del alumnado de los distintos cursos regulares de la
Facultad de Educación, acompañados por profesores.
Las relaciones entre ambas instituciones se habían iniciado el 25 de
noviembre de 2005, con la conferencia que con el título CROMOS DE ESCUELA;
INTRODUCCIÓN A LA ICONOGRAFÍA ESCOLAR impartió el director de nuestro Centro
en el acto académico celebrado en el aula magna de la Universidad con motivo
del Día del Maestro.
Como
miembro de la SEPHE (Sociedad Española para el estudio del Patrimonio
Histórico Escolar), nuestro director Juan González Ruiz, asistió a las
Jornadas que bajo el título genérico de LA CULTURA MATERIAL DE LA ESCUELA se
celebraron en la sede del Centro Internacional de la Cultura Escolar, en
Berlanga de Duero, durante los días 9 al 11 de mayo de 2007, a las que
aportó una comunicación presentando nuestro centro: su organización, sus
objetivos y sus programas de actuación.